休斯顿大学 – 庄闲棋牌官网官方版 -199IT //www.otias-ub.com 发现数据的价值-199IT Thu, 23 Oct 2014 14:25:12 +0000 zh-CN hourly 1 https://wordpress.org/?v=5.4.2 休斯顿大学:研究显示色情片看得越多的人越自恋 //www.otias-ub.com/archives/285827.html Thu, 23 Oct 2014 14:25:12 +0000 //www.otias-ub.com/?p=285827 images (1)

科学有的时候也会对人们的猜测给出一个定论:一份最新研究显示,有自恋倾向的人看片数量比其它人更多,并且一个人在网上看色情作品数量越多,越容易产生自恋感。

休斯顿大学清湖分校的研究人员们进行了一项实验,测试者中大多数为18-61岁的异性恋女性,所有参与者需要完成一份40道题目的测试卷,通过最后的成绩,对参与者的自恋程度进行评定。研究人员发现,测试者在自恋数值上的得分越高,越可能看过在线Porn。如果将来自男性的回答排除不算,结论依然如此。在这项研究和之前积分研究中,男性观看porn的量都要大于女性。在该研究中,所有看过porn的人,花在看porn上的时间越多,自恋程度就越高,两者成正相关。

过去也有研究显示,自恋症病人对性抑制地越好,病人感觉就会越满意——这也有助于解释为什么自恋常与色情作品有关。“在网上观看色情作品就是一种抑制,”研究作者写道。在互联网上,人们面对大量色情作品,一个一个点过来,总能找到完全符合人们心中要求的理想小黄片。

换句话说,这份研究看上去好像是电影《唐·璜》里的剧情——囧瑟夫在其中扮演一位沉溺色情而且疯狂迷恋健身的人,只不过比起电影,研究要多一些方程式。

研究毕竟只是书面,让我们来看一个真实的例子。

汤姆是一名20岁的在校大学生,沉迷于网络色情的他接受了相关治疗。在他只有十几岁的时候,他在周围所有朋友的影响下,也开始看起了小黄片。然而,到了大学后,他发现自己每天花在搜索小黄片上的时间越来越多,看片占据他生活的时间如此之多,晚上看片,白天上课只能睡觉。因为这种不良爱好,使得他几乎无法正常生活。

通过对汤姆的生活习惯进行分析,研究人员发现汤姆过去并没有收到严重创伤,感情方面也没受伤。汤姆的家庭生活幸福圆满,父母和兄弟姐妹都很相亲相爱,在学校里,汤姆和同学们的交流也比较积极向上。然而,汤姆被确诊为患有自恋。但是要不是看小黄片让汤姆的生活失去控制,他也不觉得有什么不好。汤姆只是觉得,这是自己排除压力的一种方法。

文中的自恋指过度关注自己、夸耀自己,对外界不闻不问。

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网络教育历史–信息图 //www.otias-ub.com/archives/177826.html Sun, 08 Dec 2013 22:45:38 +0000 //www.otias-ub.com/?p=177826 edu

19世纪40年代邮政服务的发展导致商业通信学院在全国范围的发展;
1858年,建立在外部课程基础上,伦敦的大学成为第一所提供远程教育学位的大学;
1873年,Society to encourage studies at home在马萨诸塞州的波士顿成立,它是美国第一所函授学校;
1911年,昆士兰大学成立了函授学习部;
1946年,南非大学成为另一所开创性的机构,开始提供函授教育课程。
1953年,休斯顿大学成为首家通过KUHT提供电视大学学分课程的大学,成为美国第一家公共电视台。
20世纪60年代,斯坦福大学实施的系统可以让学生和老师用指令和笔记实现沟通。
1989年,凤凰城大学启动了第一家网络大学项目,提供学士学位和硕士学位;
1992年,飞利浦全球互动媒体和派拉蒙全球视频在CD上开创了全动态影像电影;
1994年,加州大学引入完全网络教育概念
1995年,Arnold Pizer 和 Michael Gage开发了WeBWorK, 一款基于perl的通过网络递交习题的系统。
1996年,主席Glenn Jones和Bernard Luskin创建了琼斯国际大学,成为第一家全网络授课大学;
2003年,WebCT宣布在55个国家的1350个机构里,每年有4万名教授讲授15万门课程,学生超过600万。
2008年,伦敦的一所学校成为第一家使用虚拟场景为其进行护理培训的学生提供身临其境的环境。
2009年,巴拉克•奥巴马(Barack Obama)承诺5亿美元用于网络课程和资料。

 

有96%的传统大学会提供部分网络课程;
2005年秋季学期,有320万的学生至少会选一门网络课堂,这一数字在2007年秋季学期增加到394万;
2007年秋季学期,有超过20%的美国高等教育学生会选取至少一门网络课程;
2008年网络教育注册增长率为12.9%,远高于总体高等教育学生人数1.2%的增长率;
WebCT在其最高峰时,被来自80个国家的1000万学生使用;
2009年网络教育部门同比去年上升13%,与前几年相比上升了约20%;
随着油价的不断上涨,将有越来越多的学生选择网络教育,这一观点已被广泛认同;
有69%的学科带头人认为学生对网络学习的需求还在增长;
83%的网络教育提供机构预计他们明年的线上注册人数会增长;
由于不断上升的失业率,专门为已工作的成年人提供课程的机构对网络教育人数的增长前景预计最为乐观;

网络教学方法包括:
视频、音频、DVD、文本、工作薄、分组学习、电脑、网络、CS、活动、学报、广播、网络课程工具等

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